Das Projekt Praxisphasen in Inklusion (PinI) unterstützt Regelschullehramtsstudierende und Regelschulen auf dem Weg der inklusiven Schul- und Unterrichtsentwicklung. Mit Hilfe des Indexes für Inklusion bearbeiten die Studierenden gemeinsam mit Lehrern der Kooperationsschulen konkrete Teilaspekte der jeweiligen schulischen Inklusion im Sinne des Forschenden Lernens. Dabei absolvieren die Studierenden ihre Praxisphasen an Kooperationsschulen in und um Münster. PinI als bundesweit einmaliges inklusionspädagogisches Professionalisierungsangebot für Regelschullehramtsstudierende an einem Hochschulstandort ohne sonderpädagogisches Lehrangebot besteht seit 2010. Hierzu wird eine entsprechende Weiterbildung für Lehrkräfte angeboten.